【摘 要】 本文分析了性别比例失衡的高校大学生性现状及大学生性教育存在的问题，并针对问题提出了一些对策。

    【关键词】 大学生; 性教育; 性心理; 性态度

    大学生的性心理与性态度受环境因素的影响较大，也因此对大学生的性教育存在明显的差别。例如军校大学生和一般地方高校的大学生由于管理制度等使得他们所处的人文环境等大不一样。来自社会的性文化影响或刺激不一样。军校大学生一般很难接触到性文化，而地方大学生则可利用网络等轻易获得。此外，笔者还注意到：受专业的影响，不同学科专业的高校大学生的性别比例存在严重的失衡，如以女生为主体的音乐学院，以男性为主体的军校，在这种性别比例严重不均衡的情况下，大学生的性心理、性态度是怎样的呢？笔者从事大学生思想政治教育工作十余年，对此有着长期的观察和实际感悟，现就此问题进行分析。

    1 研究对象与方法

    以第三军医大学成都军医学院为军校大学生的研究来源，研究时间为1998年6月~2004年6月，历时5年，研究对象主要是以男性军校学员为主的学校现状。该校2004年8月转制地方成为一所地方普通高校，更名为成都医学院，广泛面向全国招收地方大学生，不再有军人大学生，因此学校性别结构发生了巨大变化。突出表现为：护理学强势学科的突起，导致女生性别比例偏大；在临床医学、药学、应用心理学等专业，男女生的比例基本趋于平衡，或女生稍多于男生。这种情况，使得全校整体的性别比例发生显著变化。尤其是以女生为主的护理学专业相继出现了男护生，性别比例严重失衡。这一系列的变化和其中出现的种种现象引起了笔者的高度研究兴趣。这一阶段的研究时间为2005年初至今，历时3年半。

    研究方法主要有：观察、询问、问卷调查。观察主要是深入学生生活、学习的场所实地观察大学生与异性交往的表现情况。询问包括三个方面：一是向学员队干部、辅导员询问大学生性方面的情况，事件、个案等；二是直接向一些熟悉的大学生进行采访，掌握他们的思想情况；三是通过校园网的在线交流系统、论坛等搜集、掌握大学生在性方面的态度与思想认识 ......