【摘 要】 目的:了解医学院校弱势群体学生的人格特征。方法:采用卡特尔16PF量表和SCL-90量表进行测量,将结果与普通学生比较。结果:医学生弱势群体与非弱势群体学生在兴奋性、创造力强者的人格因素和在新的环境中有成长能力者的人格因素存在显著差异。就弱势群体学生来说,男生在独立性维度上低于女生。结论:相对于非弱势群体学生,弱势群体学生有自己的特点,在某些方面甚至比非弱势群体优秀。

    【关键词】 医学生弱势群体; 人格特质; 调查分析

    在我国“弱势群体”首次见诸官方文件是朱镕基总理在九届人大五次会议的政府工作报告[1]。弱势群体是指在社会改革中经济收入、社会地位、权益维护、竞争能力等方面均处于劣势的人群共同体[2]。在大学中同样也存在着为数不少的大学生弱势群体,他们因为家庭、社会、学校、学业等方面的原因而处于不利地位。青少年学生是我国建设社会主义和谐社会的中坚力量,其人格特征及心理健康状况对社会发展、国家稳定、经济建设将起着十分重要的作用。随着我国高校“扩招”政策的实施,大学生弱势群体问题逐渐突出。

    学生弱势群体分为以下几种类型:经济弱势,身心弱势,学习弱势[3],行为弱势[4],交往弱势[3]。而本文所要讨论的就是经济弱势群体。

    人格是个体在遗传素质的基础上,通过与后天环境的相互作用所形成的相对稳定而独特的行为模式。人格具有整合性、稳定性、个体性、动机性、适应性、交互性等特征[5]。美国著名心理学家卡特尔(Raymond B.Cattell)认为特质是构成人格大厦的砖石,是构成人格的基本元素 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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