4 大学生性教育应生动活泼、新颖多样、引人入胜 选修大学生性教育的大学生大多数是怀着好奇、羞耻、烦恼、忐忑、渴求等心情和需求走进课堂，挑战自我、挑战传统性观念，学习和探讨性知识。如何营造积极探讨、开放思想、相互信任、尊重人格的课堂氛围是任课教师面临的挑战。要讲好大学生性教育课，首先要了解大学生选修的目的及需求，做到对症下药，有的放矢。我们在几年的教学中发现，大学生最迫切希望通过大学生性教育需要学习的知识是“性生理和性心理”，要解决的问题是“怎样面对爱与被爱”，要理解的是“性观念和两性关系”。于是，我们根据大学生实际需要和教学时数确定课时教学目标和教学内容。课时教学目标要概括教学内容，既要使大学生都能看得懂 ......