朋友中讲述相关问题被嘲笑而产生负性自我评价等等。

    2.5.2 不太关注男孩子的性教育，过度关注女孩子的性教育

    目前，家庭性教育呈现出“重女轻男”的现象，笔者在课堂随堂调查中发现，接受过父母性教育的女大学生比例远远大于男大学生。笔者认为性教育上的“重女轻男”与以下因素有关：我们文化中传统的贞洁观和男权制的社会文化；母亲充当主要的养育者和教育者；以为男性在这方面总是占便宜的，因此不需要保护。父母之所以要教育女孩子，是担心她们在这方面“吃亏”，是为了保护她们，而男孩在这方面吃不了什么亏，所以不用担心。这是多么狭隘的教育观啊，殊不知多少男性青少年因此而承受了多少本不应该有的压力和困扰!分析一下近段时间发生的青少年犯罪男女比例，看看中学生自杀、情杀等案例，你会发现他们大多是男性。其实笔者在高校开设大学生性健康教育课程，因为自身问题前来咨询的大部分是男性，这并不是说他们大胆，而是他们确实存在太多的疑惑和麻烦。

    2.6 教育的目的不正确或没有升华

    性教育方面，有的父母存有男尊女卑的观念，比如曾经听一个母亲骄傲的说：“我的儿子今后想要几个女朋友就要几个女朋友，要一百个我都支持”，当时在场而家养女儿的一个同事立即回复了一句：“千万别让我的女儿认识你的儿子”。为什么两位母亲在孩子的性教育上反映如此不同?文化、观念和人自私的本性在起作用。

    性教育的目的不仅仅是保护孩子表面上的不受伤害 ......