【摘要】青少年人格健康问题日益成为青年问题研究的热点，2011年3月由国家教育部等五部联合发布的“2010年青少年健康人格调查报告”显示我国青少年健康问题突出。而家庭早期性教育与青少年健康人格的形成有密切的联系，家庭早期性教育开展的状态和水平对孩子形成健康的人生观、生命观、情感观及构建健康心理有重要的影响。目前，家庭早期性教育的开展仍然存在诸多的问题，把塑造青少年健康人格融入到对青少年开展的早期性教育中，对促进青少年健康人格的形成有重要的意义。

    【关键词】家庭早期性教育；青少年；健康人格

    社会转型期，青少年面对的压力呈现出多样化、复杂化态势，青少年不得不面对形势各异的学习压力、家庭问题、情感困惑、社交障碍等问题，青少年进行自我伤害或进行社会危害的行为不端攀升，青少年“健康人格教育”再次受到社会的高度关注。2011年3月，由国家教育部等五部委联合发布的“2010年青少年健康人格调查报告”显示我国青少年健康问题突出。调查报告显示21.6%～32%的青少年存在精神患病问题，独生子女、留守儿童、单亲家庭子女的人格问题特别显著。诸多的国内外学者在性教育对青少年健康人格形成的影响领域做了大量的基础研究，黄海等人在研究中指出：性发展差异影响青少年的人格发展；Mette K.W.等人的研究表明，青少年性犯罪和其性知识缺乏及缺少与受害人换位思考能力相关；世界卫生组织指出“性健康可以促进个体健康人格、沟通以及爱的成长” ......