【摘要】目的：了解大学生性知识现状，探讨大学生性知识的影响因素，为有针对性地开展高校性知识教育提供一定的理论基础。方法：采用分层整体抽样，选取北京市六所高校中的1161名学生进行问卷调查。结果：(1)不同性别、年级、来源地、家庭收入水平、专业、最早恋爱时间、父母文化水平、学习成绩好坏的学生间的性知识水平有显著差异；(2)性别、生活区域、父亲受教育程度、年级及不同恋爱时间对学生的性知识的水平有重要影响。结论：大学生性知识水平的差异表现出多元化，大学性教育要有针对性地展开。

    【关键词】性知识；大学生；现状；因素

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    问题提出

    性是人类得以延续的基础，对于青年人来说，性是成长的一部分，是成为健康的成年人的一部分，是健康能量的源泉。大学阶段是性活跃的高峰期之一，而由于历史和传统文化的原因，我国高校中的性教育一直处于滞后状态，直到改革开放以后，我国高校性教育情况才有所改观，但仍处于初级阶段。有调查显示，大学生获取性知识的主要途径是电影电视、报刊杂志等媒体。从这些途径获取的性知识往往缺乏科学性，难以保证性教育的正确性。故及时地了解大学生性知识的现状，对有针对性地开展大学生性知识教育有重要的意义。已有的对大学生的性知识的研究主要集中在性知识的获取与态度以及对性行为上引 ......