大学生使用安全套态度的深度访谈(2)
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参见附件。
2.2使用安全套各种结果的可能性与重要性得分
表2显示了大学生对使用安全套好处和坏处可能性与重要性得分，并按性别分布进行秩和检验(n>10)，可以看出访谈对象使用安全套的好处的可能性和重要性得分普遍较高，而坏处得分较低；“促进性行为顺利发生”、“延长性行为时间”、“影响性交感受”、“花费问题”、“购买尴尬”条目女生得分低于男生，其余条目男生得分低于女生，除“购买尴尬”的可能性得分有差异外，其余条目得分无统计学差异。
表2大学生对使用安全套的好处的可能性和重要性得分结果可能性男生女生Z合计重要性男生女生Z合计好处1.可以避病4.67±0.505.00±0.00-1.6414.81±0.405.00±0.005.00±0.000.0005.00±0.00 避免艾滋病3.80±1.304.78±0.44-1.6414.43±0.944.80±0.455.00±0.00-1.3424.93±0.27 避免性病4.22±1.564.88±0.35-0.6514.53±1.185.00±0.005.00±0.000.0005.00±0.00 避免其他疾病3.50±2.124.20±1.10-4.00±1.294.00±0.004.40±1.34-4.29±1.122.可以避孕4.80±0.484.85±0.37-0.2024.82±0.444.97±0.185.00±0.00-0.8164.98±0.143.安全4.94±0.244.85±0.380.8964.90±0.305.00±0.005.00±0.000.0005.00±0.004.增进感情3.60±1.063.80±1.30-0.3643.65±1.093.60±1.344.07±1.16-0.7073.95±1.195.减轻心理负担4.67±0.714.63±0.740.1304.65±0.704.22±1.304.88±0.35-1.1014.53±1.016.促进性顺利发生3.50±1.052.80±1.100.9673.18±1.084.17±1.333.40±1.141.0673.82±1.257.延长性行为时间2.71±1.703.00±1.00-0.2342.80±1.482.43±1.623.33±1.15-0.9382.70±1.49坏处1.影响性交感受3.43±1.303.25±1.020.6013.36±1.193.33±1.373.00±1.210.9733.20±1.312.引发信任危机2.13±0.762.16±0.76-0.0992.14±0.753.83±1.503.89±1.33-0.0963.86±1.413.健康影响1.86±0.892.27±1.19-0.9891.97±0.993.89±1.264.36±1.29-1.3364.03±1.274.花费问题3.10±1.682.78±1.590.5472.95±1.632.15±1.231.72±1.021.2641.95±1.145.使用麻烦3.21±1.582.40±1.26-1.2622.88±1.481.86±0.952.30±1.34-1.0082.04±1.116.引起双方误解2.42±1.082.57±0.53-0.6332.47±0.913.67±1.304.57±0.79-1.6244.00±1.207.携带问题2.40±1.142.57±0.53-0.4382.50±0.802.80±1.103.43±1.13-0.9283.17±1.128.购买尴尬2.20±0.451.60±0.551.921*2.80±1.033.40±1.142.20±1.640.3461.90±1.20*P<0.1
2.3安全套态度得分
根据态度计算公式：态度得分T=∑(+/-)A*B(A=可能性，B=重要性)，计算访谈对象态度得分，理论得分范围为-250～250分，访谈对象实际得分为-6～130分，平均分57.90±32.70分。96.1%(49/51)的人得分>0，3.9%(2/51)的人得分<0。按照理论得分的三等分法对访谈对象的态度进行分析发现，持正向的态度的访谈对象均为中低强度的正向态度，持负向态度的访谈对象很少，且均为较低强度的负向态度，具体见表3。由于持负向态度的人较少，为男女各1名，故不作统计分析，对不同性别的正向态度得分进行秩和检验，结果见表4，可以发现，女生的态度得分普遍高于男生 ......
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