【摘要】 目的：初步探讨小学性教育的意义、现状及对策。方法：调查小学中性教育的开展情况，对比研究国外各地的小学性教育方式。结果：我国目前小学性教育相对落后，主要原因是人们的性观念较保守，师资缺乏和性教育方式落后。结论：我国小学性教育较落后，应制定适合小学生生理心理发展需求的性教育规划，发展科学的小学性教育。

    【关键词】 小学； 性教育

    1小学性教育的重要意义

    性是客观存在的，这决定了性必须通过教育才能适应社会需要，才能使个体身心得到健康发展。性健康教育不是狭隘的性器官和性活动的讲解，性健康教育的内涵包含了性的德育、智育、体育和美育。性德育包含性道德、性伦理和性法制教育；性智育包含性生理卫生、青春期的生理和心理变化、生育知识、预防性传播疾病和预防性侵害的教育；性体育是针对不同年龄段和不同性别的个体的体型健美的教育；性美育包含了自然美(健康美)、语言美、行为美、服饰美和性格美的教育。在孩子的成长教育中，性教育是孩子人格教育的重要内容之一。

    几千年的中国文化中，“性”一直被神秘的面纱笼罩着，谈性色变的历史自古到今，“性”甚至是罪恶、羞耻、下流的象征。由于对“性”的歪曲与无知，造成了人们对“性”的错误观念，科学的性教育在孩子的成长教育中，一直是一个空白 ......