2学习任务之二：理解青春期的心理冲突

    进入青春期后， 随着自我意识的发展， 青少年对外界的认识不断提高， 生活经验不断积累， 且凭借这些来支配和调节自己的言行。家庭作为全天候的环境， 为孩子自我意识的发展积极助力， 创造健康、向上、和谐的心理条件是非常重要的。

    在孩子的成长过程中， 家庭、学校、社会的教育使孩子有了一定的道德感， 特别是12 岁以前的儿童自我意识不强， 对事物的评价基本是成人评价的翻版。基本的伦理观与成年价值观持续、强烈的灌输使之努力做“大人喜欢的孩子”。进入青春期后， 自我意识的发展使他们对自我价值体验的需要增强， 特别“同伴的价值感”、“同性的价值感”、“异性的价值感”的需求尤其强烈， 随之带来了与原有“道德感”的冲突和三个价值感之间不平衡的冲突。这些“冲突”常常使孩子面临“抉择的烦恼”。如果没有合理“砝码”的加入， 孩子就可能在烦恼中作出“错误的选择”。下面的四个例子就很能说明这个道理。

    【案例回放一】东东的心烦

    我越来越懒得和我爸妈说话了! 他们实在太唠叨了! 其实， 我也很努力地让自己去了解他们， 希望能站在他们的角度和立场来考虑问题， 可总是不欢而散。看他们生气、难过， 我就很后悔自己的行为 ......