儿童对游戏的要求，是随着生理、心理的发展而产生的。进入学龄前期的幼儿，渴望参加成人的社会实践活动，渴望认识世界，但又受到体力及知识水平的限制，因而产生了愿望与生理、心理上的矛盾，这是幼儿期儿童心理上的主要矛盾。而游戏正可使幼儿得到极大的心理满足，是解决这一矛盾的主要活动方式。所以，游戏又反过来促进了幼儿心理的发展。

    鲁迅在《风筝》一文中说：“游戏是儿童最正当的行为。”对于儿童，游戏之所以正当，是因为它不仅好玩，而且能寓教育于其中 ......