健康教育对精神分裂症康复期病人遵医行为的影响
【中图分类号】R749 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2010)10-0224-02【摘要】探讨健康教育对精神分裂症病人遵医行为的影响,经健康教育后明显的改善了病人的遵医行为,预防了疾病的复发,促进了病人的康复,健康教育对康复期精神分裂症患者的行为及社会功能均有促进作用。
【关键词】健康教育;精神分裂症;康复期;遵医行为
精神分裂症是一组病因未明、反复发作,具有慢性化和致残倾向的精神疾病,精神症状的控制和预防复发,主要依赖于抗精神病药物的治疗,病人的不遵医行为影响疾病的治疗与康复。健康教育对精神分裂症病人的认知功能和社会功能恢复有促进作用[1],对预防疾病复发有重要作用。
影响遵医行为的因素有对自身疾病认识不足、治疗计划不明确、药物副反应、家庭支持不够、经济困难等。
1 对象和方法
1.1 对象:为了得到更加专业、准确的研究结果,本组共有100例患者,均确诊为精神分裂症患者,并且都符合CCM2-R(中国精神疾病分类方案与诊断标准CCMD-2-R)的诊断标准。
男60例,女40例,年龄16-61岁,大专15例,中专22例,高中20例,初中33例,小学5例,文盲5例。干部21例,工人20例,商人8例,农民30例,学生11例。
1.2 教育方法与方式:急性期病人经系统、充分的药物治疗后,精神症状有所改善,病情明显好转,等病人进入疾病康复期,这个阶段的病人情况都各有不同,我们根据不同的心理情况以及一些相似的特点,由责任护士随机进行讲解、指导,并定期举办座谈会,由责任组长主持授课,专题讲座 ......
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