核心能力培养在手术室专科护理培训中的应用
 |
| 第1页 |
参见附件。
【中图分类号】R472.3 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783(2010)10-0263-02
【摘要】目的:探讨核心能力培养在手术室专科护理培训中的应用及效果。方法:按照核心能力培训的理论结合不同平台护士的具体情况,制定培训计划并组织落实。结果:通过核心能力的培养手术室护理人员的综合素质显著提高。结论:重视和发展护士核心能力的培养有助于提高护理人员的社会适应能力和专业素质及自我成就感,增加专业竞争力,促进科室护理工作的发展。
【关键词】临床工作能力;医院;手术室;护理
随着现代医学模式的转变,护理工作在医疗过程中所发挥的作用日益显著,我院手术室是一个综合性极强的学科,服务于各大外科、妇科、五官科等多个专科手术治疗。随着临床上新理论、新技术、新方法的不断涌现,而护理专业由于受到人员流动、成分新、平资浅等多种因素的困扰,滞留于医学专业的发展,因此:对年轻护士进行护理专业核心能力培养将有助于提高她们的整体素质。我们借鉴各种先进理念将护士核心能力培养贯穿于专科护理培训中,取得很好的效果。
1 护理核心能力理论概念及内涵
核心能力是由潘汉尔德和哈默于1990年提出的,学者们多将它译为“核心竞争力”从已有文献来看,对基于运行或制度的核心能力。护士核心能力由Lenbure于20世纪90年代提出,它包括评估和干预能力、交流能力、评判性思维能力、人际交往能力、管理能力、领导才能、教育能力和知识综合能力。从以上核心能力的概念和内涵可以看出,核心能力就是在企业及人的能力体系中处于核心地位的能力。[1]是核心竞争力,具有普通性、必备性、重要性和教育指导性的特点,护士核心能力是指护理教育着重培养的护理专业人员必备的最主要的能力[2]。
2 对象与方法
2.1 对象:我院手术室现有护理人员23名,其中护龄1-3年5名、3-6年7名、6-10年8名、10年以上3名 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。