【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2010)10-0277-01

    【摘要】目的:通过模拟教学,改进急救护理实验教学方法。方法:学生于课前设计模拟病人,并由学生制定救护方案,教师引导学生尝试多种不同的方案,从而思考更合理的救治护理措施。结果:通过模拟教学,培养了学生的动手能力和综合素质;激发了学生的学习性趣;培养了学生对所学知识的综合运用能力和团队合作精神;结论:急救护理模拟实验教学,对学生能够更好的熟悉急救护理学的各种基本技能和救护程序有积极意义。

    【关键词】急救护理;实验;模拟教学

    急救护理学是急诊医学的重要组成部分,也是护理专业的主干课程之一。近20年来,随着急诊医学的发展和社会需求的不断提高,急救护理学在教学、临床和科研等各方面均取得长足进步[1]。而模拟教学的发展,可以利用其高效的仿真技术,尽可能贴近临床的真实环境和更符合医学伦理学的方式进行护理学实验教学。

    利用ECS综合模拟人,改进急救护理实验教学方法。ECS是一款具备成人特征的病人模拟体,具有较真实的自主生理反应,对模拟人的操作会直接引起生理参数的自动变化,并通过模拟监护仪展现给学生,从而让学生能够更直观的了解,实验过程中病人的血压、呼吸、心率、中心静脉压、氧饱和度、体温等参数的变化 ......