【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2010)11-0091-01

    【摘要】目前我国的高等护理教育仍处于起步阶段，护理教育在师资、专业设施建设、教学方法及技术等方面仍有很多实际问题亟待完善。本文根据目前我国护理实验教学的现状，提出了一些改进的方法和建议。

    【关键词】护理；教学；实验；考核

    1 护理实验教学现状

    护理实验教学是一个相对独立的教学环节，是护理教学整个专业的重要组成部分之一，是理论联系实际、培养学生实践能力的主要课程。护理实验教学课程的目的是培养学生具的动手实践能力，提高其基本知识和技能、养成良好的专业行为和职业态度。加强实验室的软硬件建设，深化护理实验教学改革，提高护理专业学生的综合理论水平和操作能力，为社会培养出适应临床护理工作需要的高质量复合型人才，始终是我们护理专业教学的一个重要课题。为了更好的加强护理实验室建设，深化护理实验教学改革。现就护理实验教学中存在的问题、改革方向及措施综述如下。

    1.1 教学理念落后：目前我国护理实验教学在理念上存在一些偏差和忽略，偏重于以教师为中心，而忽略学生才是教学中的主体；偏重操作程序和动作的规范性，而忽略对学生综合能力的训练；偏重于实验室的模拟教学，而忽略实验室教学和临床实践的结合 ......