【中图分类号】R446 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2011)11-0008-01

    【摘要】随着我国微生物检验的技术水平和实验室管理水平快速发展，作为边远贫困地区来说，这项工作仍然存在许多问题，诸如：微生物标本的采集不够规范；微生物标本的保存、运送不够规范；细菌检验的质控工作还需加强；细菌检验的报告方式不够规范；细菌检验过程仍然历时较长，报告发出较晚，常不能满足临床需要；实验室与临床沟通不够等。为了提高《微生物检验技术》教学质量，培养出适应临床需要、社会发展的检验人才。本文?探讨《微生物检验技术》教学方法改革，通过分析检验专业特点，在教学中理论联系实践，加强与临床、就业需求联系，全面提高学生的综合素质。

    【关键词】微生物检验技术 专业课教师 就业 实践操作

    随着国家经济发展、社会卫生事业进步，社会对医疗卫生服务的要求越来越高，对医学检验人才的需求日益增长。一个优秀的医学检验人才必须具备扎实的微生物学理论和实验基础，这是我们《微生物检验技术》教师的压力，也是挑战。如何系统、周密地处理好《微生物检验技术》教学的各环节，为检验专业的学生奠定牢固的理论和实践基础，是当前亟待解决的重要问题。为此，我们对《微生物检验技术》理论和实验教学方法进行了一些探索和实践 ......