【中图分类号】R197.32 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2011)11-0289-01

    【摘要】体育课是中等职业学校必修的一门基础课，是向学生进行身体素质教育的主渠道和向学生进行体育与健康教育教学的基本组织形式、。中职学校的主要教育目标是培养与我国社会主义现代化相适应的，具有良好身心素质和综合技能的各种劳动者和专业人才。中职学校的学生毕业后大部分直接进入社会。如何使即将步入社会的学生有良好的体能素质和我们学校的体育教学质量息息相关。本文对中职护理学生的心理状况进行剖释，以便推动体育教学工作顺利进行，完成学校体育教学目标和任务。

    【关键词】卫生职业；体育；改革

    随着社会对工作型综合人才的需求，要求中等职业学校的学生不但要具有良好的工作技能，更要求学生具有优良的身体素质，以适应较为繁重的工作要求。身体是学习和工作的基础，如果不能使学生有一个好的身体素质，那么，所谓的学习与工作就成为空中楼阁。

    受以前教育观念的影响，学生升入中等职业学校后把大部分精力投入到专业课的学习中，舍不得拿出一定时间进行体育锻炼，个别学生甚至以种种理由和借口回避正常的体育课教学，对体育课缺乏热情，无法集中教学，在学习中难为情，害怕别人的注意，一旦动作失败后，再次练习时感到惧怕，对所学内容不适应，神情过于紧张，完成动作很不协调，难以达到教学的基本要求，；视体育为一种负担，进而产生厌学情绪，低估自己的能力，缺乏完成练习的勇气，这些现象，在中职女生中表现尤为突出。由于受到繁重的专业学习任务的压力，加上女生生理上的原因，出现两极分化现象，有的发胖，有的则面黄肌瘦，还有的学生在学习中，经常出现精力不集中，身体难以承受繁重的学习任务，显然，如何保证医护专业学生处于最佳的体育学习状态是体育教学工作者值得引起高度重视的问题。本文对中职护理学生的心理状况进行剖释，以便推动体育教学工作顺利进行，完成学校体育教学目标和任务。

    1 体育课教学的现状与问题

    传统中等职业学校体育教学纲要、教学方法、教学内容和组织形式等各方面都己经无法适应新课程要求 ......