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编号:12359958
关于三年内年轻护士临床工作能力培养的思考(1)
http://www.100md.com 2013年2月1日 《健康必读.下旬刊》 2013年第2期
     随着医院规模的扩大及优质护理服务工作的开展,许多医院在临床护理工作中都面临着突出问题,年轻护士多,能力相对薄弱,培训时间相对较少等。笔者所在的医院三年内年轻护士占护理人力资源的60%,如何尽快培养出合格的满足临床护理工作需要的年轻护士是一项紧迫的任务,更是摆在护理管理者面前的一个重大的挑战。现结合临床护理工作实际体会,谈一谈关于三年内年轻护士工作能力培养的思考。

    一、 思考一——应明确三年内年轻护士临床工作能力达标的标准

    什么样的护士是合格的护士, “三好一满意”是最高的目标追求。从总体上说,技术过硬,勤于思考,沟通灵活,工作勤快,操作麻利,胜任临床护理工作岗位需要的护士就是合格护士。尽管患者、医生、护理管理者所处的角度不同,但评价护士的标准大同小异:患者觉得态度亲切,善解人意、能及时满足患者合理需求,技术水平过硬的护士就是好护士;医生觉得会观察病情,治疗护理及时到位,与其配合准确默契的护士就是好护士;而基础护理管理者眼中的好护士则是能顺利完成岗位任务,保证患者安全,让患者满意,医生满意的护士就是好护士。护理培训是新护士成长的重要阶段,是培养合格人才的重要环节。[1]作为基础管理者应根据三年内年轻护士的身心特点,明确三年内年轻护士临床工作能力达标合格的标准,以临床实际工作需要为出发点 ......
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