【摘要】目的 探讨规范的入科教育方法，以提高临床护理教学质量。方法 对56名护理专业的护生从介绍科室的环境及规章制度、注重基本技能及细节教育、树立安全意识、增强防范医疗纠纷的观念等方面加强入科教育。结果临床教学质量考核及护生实习成绩较前一年有所提高。结论规范的入科教育使护生加快了对科室及医疗环境的熟悉并尽快进入实习角色，提高了临床教学质量。

    【关键词】实习护生；入科教育；教学质量

    临床实习是护生成长为护士的重要阶段，是护生经历护理职业化的过程，是护生培养职业情感的关键时期[1]。我院作为昆明医学院附属延安医院，承担着医学院临床实习生的教学工作，而心脏大血管外科是我院重点科室，又是一个专业技术性强、急危重症患者较多的科室。由于科室的特殊性，一方面要安排经过专门培训、有经验的临床护师带教，另一方面要对实习护生进行入科教育，使他们对新接触的科室有一个全面的了解，以便有计划、有目标地进行实习。自2012年开始，我院加强了实习生入科教育，目的在于使护生在短期内尽快熟悉科内环境、规章制度，较快适应实习生活，保证和提高教学质量。现将方法介绍如下。

    1 研究资料

    1.1 一般资料选择2012年7月一20l2年12月进入科内实习的护理专业的女护生52名，男护生4名，本科18名，大专38名；年龄18～24(±1.6)岁；实习时间均为4周 ......