【摘 要】人体解剖学是医学类专业一门重要的必修基础课程，循环系统是该课程中讲授的重要系统之一。该系统内容复杂，抽象，立体感强，传统的教学方法，学生缺乏兴趣。理实一体结合新媒体教学，便于学生掌握，能调动学生的兴趣与积极性，教会学生继续学习的方法。

    【关键词】循环系统；教学方法；联合运用

    【中图分类号】R424 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783(2017)11-03-0-01

    循环系统是人体解剖学中重要系统之一，也是该课程讲授的重要内容之一，循环系统的解剖知识为医学专业后续课相关内容起到重要的奠基作用。可本系统内容繁多，结构复杂，学生难以掌握。增强学生的兴趣和信心，如何提高教学效果，是该课程教师长期研究的课题。课程组在实践中，结合近年数字化教学方法，总结摸索出一整套较为有效的教学方法，本文就循环系统的教学方法及体会与同仁进行探讨。

    1 新媒体教学手段作尝试

    随着网络技术与计算机技术的快速发展，新媒体、数字化教学逐渐融入课堂，教师可以灵活设计课前、课中、课后环节。学生可以随时随地的网上学习，打破了时间、空间的限制，并有利于复习和预习和教师备课，强化了对解剖学知识的记忆和掌握[1].

    1.1 利用网络，尝试翻转课堂，延长教学时间和空间

    以学院解剖开放课程网站为主要载体，结合学生手机班級群，将课程相关视频如心脏的解剖立体图和门脉等学管血液循环路径动画及课前作业 ......