研究组：在接受上述常规护理的基础上加用心理护理与健康教育。心理护理：患者会由于长期的病痛折磨而出现不同程度的不良情绪，甚至有患者会出现丧失治疗信心的情况，护理人员应当加强与患者的沟通交流，评估患者的心理状况，针对存在不良情绪的患者及时给予心理疏导，通过言语鼓励安慰患者，同时向患者讲解不良情绪对疾病治疗造成的消极影响，并告知家属多陪伴、关心患者，鼓励患者宣泄不良情绪；健康教育：由专业护理人员开展针对性的健康教育，详细向患者接受疾病成因、影响因素、相关预防方法以及日常注意事项等知识，加强患者对疾病知识的了解程度，同时讲解疾病治疗和护理的目的以及预期治疗效果，提高患者对病情的自我检测能力以及对护理、治疗的配合度。并在日常也可播放疾病预防宣传片以及视频等影像资料，强化患者对健康知识的掌握。

    1.3 觀察指标 记录两组护理前后的SDS、SAS评分、两组住院时间以及一年内的再住院率。SAS评分标准：评分分界值为50分，50分以下为无焦虑，轻度50-59分 ......