【摘 要】目的：探讨在心血管内科的临床护理教学过程中应用目标教学法的作用效果和价值。方法：选择我院心血管内科2017年1月至2018年8月期间实习护士共计68名为研究样本，随机平均分组为观察组和对照组。对照组实习护士均采取传统的跟班带教模式，而观察组实习护士则采取目标教学法进行带教教学。结果：观察组实习护士的各项理论和综合技能的考核成均均显著的高于对照组实习护士，两组间的成绩对比差异显著(P<0.05)；观察组实习护士对于教学内容和方式的满意度为94.12%，而对照组仅为79.41%(P<0.05)；观察组实习护士对于带教老师的满意度是97.06%，显著高于对照组的82.35%(P<0.05)。结论：在心血管内科的临床护理教学过程中，通过应用目标教学法能够有效提升带教教学质量，并培养实习护士的业务素质和创造能力，该教学法的应用价值较高，值得推广应用。

    【关键词】：心血管内科；临床护理；教学；目标教学法

    【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783(2018)10-03--01

    心血管疾病属于临床中比较常见的内科疾病，常见的疾病类型有高血压、心肌梗死、心力衰竭和心绞痛等[1]。心血管疾病患者的病情程度比较严重，同时病症种类繁多，治疗的周期较长。此类患者通常存在生活自理能力较差的情况。因此对于临床护理工作的质量要求也相对较高。为了提升心血管内科的整体护理质量，提高科室护理人员的业务素质和护理水平，就需要进一步提升心血管内科的临床护理教学质量和水平。通过采取科学的教学方法达到满意的教学效果 ......