【摘 要】：目的：研究情景模拟导入法在《中医妇科学》教学中的应用，方法：将情景模拟导入法应用于《中医妇科学》教学，从对学生学习的兴趣性、积极性、主动性、启发性等方面设计问卷调查，结果： 学生普遍肯定了情景模拟导入教学法的优点，认为该方法能提高学生学习的兴趣性、积极性、主动性等，加深了对知识的理解，有助于培养中医临床思辨能力，值得推广运用。

    【关键词】：中医妇科学；情景模拟导入教学法；应用研究

    【中图分类号】R271 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)11-03--01

    中医妇科学是中医临床医学的重要组成部分，是高等中医药院校主干课程之一。本门课程教学必须让学生掌握中医妇科学的基础知识、基本理论、基本技能，掌握中医妇科常见病多发病的辨证论治，培养富有创新意识的高级专门应用型人才。学生除了要有坚实的理论基础外，还必须具备良好的临床思维能力、分析能力、动手能力、解决问题能力、知识整合能力、创新能力等多种素质[1]。

    一直以来，中医妇科学的理论教学采取先“教”后“学”的灌输式教学方法为主，课堂以教师为主角，教师讲授完毕，学生课后看书，机械地背下教师讲授的内容。由于妇科疾病有一定的隐秘性和特殊性[2] ......