【摘 要】目的：研究迷你临床演练评估(Mini-CEX)在实习护生临床教学考核中的应用效果。方法：撷取本院实习护生90例，撷取时间是2016年6月至2017年2月，分组原则以抽签法为主，分观察组(n=45)和对照组(n=45)。对照组予以传统教学，观察组予以迷你临床演练评估。比较考核成績以及综合素质。结果：与对照组考核成绩比较，观察组较高；与对照组综合素质比较，观察组较高，优势突出，P<0.05。结论：Mini-CEX可有效提高实习护生的考核成绩以及综合素养，提升工作能力，效果确切，值得借鉴。

    【关键词】Mini-CEX；实习护生；临床教学考核

    【中图分类号】R72 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)12-03--01

    实习是学生将理论与实践糅合的一个过程，实习中的带教方法与学生的实习效果具有重要的影响。传统的带教方式将重点放在了对护生的考核以及操作流程的培训中，忽略了对护生综合能力、沟通能力、职业素养以及应变能力的培养，取得的效果不尽人意；Mini-CEX是当前临床兴起的一种护士带教测评工具[1]。本文笔者为了辩论Mini-CEX在实习护生临床教学考核中的应用效果，特撷取本院实习护生90例查究 ......