【摘 要】目的：观察分阶段多模式培训方式应用在急诊科新护士培训中的临床效果。方法：选择2017年1月至2018年12月我院急诊科新入职的护士50名，并根据不同培训方式划分为对照组(施予传统培训方式)、研究组(施予分阶段多模式培训方式)，对比2组培训的效果。结果：研究组理论知识、操作能力平均成绩和新护士总认可度高于对照组(P<0.05)。结论：分阶段多模式培训方式应用在急诊科新护士培训中的效果显著，可推广。

    【关键词】分阶段多模式培训方式;急诊科;新护士培训

    【中图分类号】 R471

    【文献标识码】 A【文章编号】 1672-3783(2019)03-03-008-01

    急诊科收治的多是危急重症患者，而对于此类患者，及时、有效地抢救对于挽救患者生命、改善预后尤为关键[1]。新护士虽完成了护理专业院校的基础教育，但其实际护理能力仍比较低，本文主要观察分阶段多模式培训方式应用在急诊科新护士培训中的临床效果，并报道如下：

    1 对象、方法

    1.1 研究对象 选择2017年1月至2018年12月期间我院急诊科新入职的护士50名 ......