【摘 要】目的：探讨以问题为基础的教学法在神经内科临床带教中的应用效果。方法：选择2017年6月-2019年6月期间在院神经内科实习的实习生48名，按照所运用的临床带教模式将其评分为试验组和对照组，每组均24名实习生。对照组实习生沿用常规临床带教方式，试验组实习生则采取以问题为基础的教学法进行临床带教。结果：试验组实习生临床实习后的理论考核成绩、操作考核成绩和综合考核成绩，与对照组实习生相比，都明显更高，P值均<0.05，比较差异具有统计学意义。试验组实习生对临床带教方法的认可度，与对照组实习生相比，都明显更高，P值均<0.05，比较差异具有统计学意义。结论：将以问题为基础的教学法应用到神经内科临床带教中，能够有效提升临床带教质量，显著提高实习生的实习考核成绩，并能够获得实习生更高的认可度，是一种非常有价值的临床带教方式。

    【关键词】以问题为基础的教学法;神经内科;临床带教

    【中图分类号】R642 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2020)01-03--01

    神经内科是医院的重要科室，临床教学工作尤为重要 ......