【摘 要】目的：研究分析PDCA循环法在消化科实习医师临床带教的应用效果。方法：选取我院2017年6月至2018年11月来我院消化科进行实习的医师80名作为研究对象，按照随机数列法分为研究组与对照组各40例，为研究组40例实习医师选择PDCA循环法进行带教，为对照组40例实习医师选择常规传统教学法，带教结束后对比两组实习医师的考核成绩与带教情况。结果：带教结束后，研究组在教学查房效果方面明显优于对照组，组间差异有统计学意义(P<0.05);而在教学效果满意方面与考核成绩方面，研究组实习医师數据明显优于对照组实习医师数据，组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论：针对于消化科实习医师临床带教而言，采用PDCA循环法进行带教能够有效提升实习医师的专业技能理论知识水平，同时也提升了其实际操作水平，具有临床实用价值，值得推广应用。

    【关键词】PDCA;循环管理;实习医师

    【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2020)03-09--01

    一般对于医学生而言，临床实习是考验其是否能够从医学生转变为医师的重要过程。在临床实习中，往往会接收到大量临床实际操作知识，和在学校中的临床理论知识不同，这种实践知识是培养医学生临床思维的关键所在，同时也是考验培养其在临床中综合处理能力的关键所在[1]。所以对于实习医师而言，临床实习的质量与效率是至关重要的，也是其日后走向相关工作岗位的核心能力基础所在，所以提升带教的教学质量也是对于实习医院的一种考验，本次研究中采用的PDCA循环是一种质量管理理念流程 ......