赵晓燕

    【摘 要】目的：分析PBL教学模式在神经内科临床实习带教中的应用成效。方法本院2018年1月神经内科临床实习带教中实施PBL教学模式，比较2017年1月至2018年1月实施传统教学模式的24名实习生(对照组)与2018年1月至2019年1月实施PBL教学模式24名实习生(观察组)实习前后考核结果。结果观察组实习生出科理论成绩、临床操作成绩以及临床思维能力评估得分均优于对照组(P<0.05)。结论神经内科临床实习带教中PBL教学模式应用效果明显优于传统实习带教应用效果。

    【关键词】：神经内科;临床实习带教;PBL教学模式

    引言：

    PBL教学模式是以问题为基础的，强调培养学生自主学习能力和团队合作能力的一种教学模式，这种教学模式可以发挥学生的主观能动性，提高学生探索问题、解决问题的能力，使用这种教学模式可以有效弥补传统教学方法存在的不足，提高教学有效性。相对于其它科室，神经内科工作具有一定的特殊性，工作量比较大，病患对护理服务的要求也比较高，因此要求神经内科实习学生具有较高的临床专业技能，从而要求提高神经内科带教质量，帮助学生掌握更多的临床专业技能。临床实习是医学生将书本中学到的理论知识与临床实践相结合的过程，该过程俗称为毕业实习 ......