宋敏

    【摘 要】目的：探讨中职护理教育中行动导向教学理念的运用效果。方法：选取2017年9月～2019年6月我校的2017级护理专业学生52名(对照组)和2018级护理专业学生52名(研究组)为研究对象，其中对照组采用常规教学方式，而研究组采用行动导向教学方式，对比两组学生的考核成绩、综合素质达标率以及教学方式满意度。结果：研究组的理论以及操作技能成绩明显高于对照组(P0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    常规组学生采用常规教学方式，研究组学生则采用行动导向教学模式及具体的教学过程如下：(1)教学准备工作。在开展护理教学前，需要先对各级医院进行调查 ......