【摘 要】目的：探讨实习生参与式小讲课在康复治疗临床教学中的应用效果。方法：60例康复治疗专业实习生在自愿前提下参与此次研究，均在2018年12月至2019年12月期间于我院康复治疗专业进行临床实习。本研究以先对比、后分析的形式展开，以分组(对照组、研究组)、不同教学方法(对照组为常规教学，研究组为实习生参与式小讲课)的实施来达到对比的目的，以统计实习生观察指标(考核成绩、教学满意度)来达到分析教学效果的目的。结果：对照组理论、实践及平均考核成绩均低于研究组(P<0.05);教学满意度评价中，对照组、研究组分别为66.67%(20/30)、96.67%(29/30)，研究组更高(P<0.05)。结论：实习生参与式小讲课对于康复治疗临床教学质量的提高有积极效果，因此可在临床应用。

    【关键词】：实习生;参与式小讲课;康复治疗;临床教学

    康复治疗是一门十分追求操作性和实践性的专业，对于该专业的实习生来说，临床实习阶段是其脱离书本、将理论知识与实践操作结合起来的关键时刻，不仅仅关系到实习生自身综合素质的提高，也关系到其今后临床工作的质量 ......