【摘 要】：目的：探讨实施分片培训法对护理教学质量的效果。方法：2019年1月前我院实施传统常规护生培训方法，将2018年1月至2019年1月间来我院实习的护生作为对照组，2019年1月后我院实施实施分片培训法，将2019年1月至2019年12月见来我院实习的护生作为观察组。比较两组护生的实习理论以及操作成绩。结果：观察组的护生实习理论成绩以及实际操作成绩均显著高于对照组护生，比较均具有统计学差异(P<0.05)。结论：相对于传统常规护生培训方法，实施分片培训法能够有效提升护生实习理论成绩以及实际操作成绩，值得推广。

    【关键词】：分片培训法;护理教学质量;效果分析

    临床实习是培训护生过程的重要一环，由于护理工作存在一定的复杂性，因此临床實习中护理教学是培训护生的最主要难点[1]。近几年随着医疗技术的不断发展，对于护理教学的方法及质量要求也越来越高，临床护理教学质量关系着护生的专业临床技能以及临床思维。本文主要探讨实施分片培训法对护理教学质量的效果，旨研究提升护理教学质量的方法，为培养高素质的护理人才提供参考 ......