【摘 要】目的：研究临床麻醉学教学用讨论式教学法的价值。方法：2019年4月-2020年3月本院接收的临床麻醉学专业学生60名，用奇偶数字分组法均分2组。试验组采取讨论式教学法，对照组实行传统教学。对比学习成绩。结果：试验组在静吸复合麻醉、支气管内插管麻醉、麻醉前准备与麻醉用药、椎管内麻醉、全凭吸入麻醉、局部麻醉与全凭静脉麻醉这几方面上的考试成绩都比对照组优异(P<0.05)。结论：于临床麻醉学教学期间运用讨论式教学法，利于学生学习成绩的提高，并有助于激发学生的学习兴趣，建议推广。

    【关键词】讨论式教学;应用价值;临床麻醉学;学习成绩

    目前，讨论式教学作为比较先进的一种教学模式，能够将过去的被动式教学转变成为主动式教学，以激发出学生的主观能动性，使学生能够更加积极的参与教学，从而有助于提高其学习成绩，改善临床教学质量[1]。本文选取了60名临床麻醉学专业学生(2019年4月-2020年3月)，旨在分析讨论式教学法用于临床麻醉学教学中的价值，总结如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    2019年4月-2020年3月本院接收的临床麻醉学专业学生共60名 ......