【摘 要】目的：探讨麻醉实习教学中联合PBL教学及案例分析教学对提高效果的价值。方法：选择我院麻醉科2019届实习生50名进行分组研究，按照随机数表法分为两组，对照组用传统麻醉教学法，观察组则联合PBL教学及案例分析教学。比较两组理论考核成绩与实践考核成绩。结果：观察组理论考核成绩与实践考核成绩均明显高于对照组(P<0.05)。结论：麻醉实习带教中开展联合PBL教学及案例分析教学，可以明显提高理论考核成绩与实践考核成绩，值得应用。

    【关键词】麻醉实习;PBL教学;案例分析教学;教学效果

    临床实习是医学生从理论走向实践必不可少的环节，麻醉科作为临床实习重要学科之一，有内容广、难点多、实践性强等特点，从过去实习生回馈的信息来看，麻醉科是实习过程中相对困难的科室之一[1]。传统临床带教方法尽管应用较广，但实习生接受知识过于被动，且忽视实习生综合能力培养，导致其主动性不强[2]。以问题为基础的教学法(PBL)在临床带教中逐渐成熟开展起来，为了进一步分析联合PBL教学及案例分析教学对提高麻醉实习教学效果的价值，我院就2019届50名麻醉科实习生进行了研究，报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择我院麻醉科2019届实习生50名进行分组研究 ......