慕彬 贺慧兰 吕欣欣

    【摘 要】目的：研究PDCA循环理论用于提高神经外科护理教学质量的作用。方法：将我院神经外科2019届的60名护理实习生选为研究对象，随机分成对照组30名和实验组30名。对照组仍采用传统的护理教学模式，实验组则运用PDCA循环理论，优质地完成护理教学任务。比较分析两组的护理教学质量。结果：实验组的护理实习生理论知识、实践操作综合评分指标均高于对照组;实验组护理实习生对于护理教学的满意度评价明显优于对照组。结论：应用PDCA循环理论，构建全新的、特色的护理教学模式，不断优化神经外科的护理教学效果，即可培育出大批理论水平较高、实践经验丰富的优秀护理人才。

    【关键词】PDCA循环理论;神经外科;护理教学质量;作用分析;研究

    【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672-3783(2020)11-33--01

    引言：护理教学的主要目的是：培养优秀的护理人才 ......