谭婧毅

    【摘 要】目的：探讨案例教学法在高职高专急救护理教学中的应用对提高学生学习热情的价值。方法：纳入的研究对象为2019级护理专业84名学生为研究对象，将其采用随机抽签的方式分为两组，每组各42名，对照组全部抽取单号，采用传统教学法，观察组全部抽取双号，采用案例教学法，采用问卷调查的方式分析学生对教学法的综合评价结果。结果：观察组学生临床实践能力、独立思考能力、团队协作能力、沟通交流能力及激发学习热情等方面均优于对照组(P0.05)。

    1.2 方法

    对照组(n=42)采用传统教学法，教师按照教学大纲内容授课 ......