心理健康教育在改善孕期焦虑\抑郁症状中的应用
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[摘要]目的：探讨心理健康教育在改善孕期焦虑、抑郁症状中的作用价值。方法：本文为了探讨心理健康教育对孕产妇心理问题的影响，于2010年1月～2011年1月住院分娩的280例孕产妇实施孕期心理健康教育，并探讨了心理健康教育对孕产妇孕期的焦虑、抑郁症状的影响。结果：经过教育后，观察组由可知观察组孕产妇临产前抑郁情绪与对照组相比有显著性差异，且差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组由可知观察组孕产妇临产前焦虑情绪与对照组相比有显著性差异，且差异具有统计学意义(P<0.05)。两组孕产妇经过心理健康教育，观察组的剖宫产率，新生儿窒息率，产程时间，产时出血量均较对照组减少或缩短，且差异有统计学意义(P<0.05)。结论：孕期开展心理健康教育可以有效缓解孕产妇的焦虑、抑郁等心理症状，有利于提高产科护理质量
[关键词]心理；健康教育；孕期；焦虑；抑郁
本文为了探讨心理健康教育对孕产妇心理问题的影响，于2010年1月～2011年1月住院分娩的280例孕产妇实施孕期心理健康教育，并探讨了心理健康教育对孕产妇孕期的焦虑、抑郁症状的影响，取得了满意的临床效果，现报道如下：
1.资料与方法
1.1一般资料
2010年1月～2011年1月我院住院分娩并自愿接受孕期心理健康教育的280例孕产妇作为观察组，孕产妇年龄21~38岁，平均年龄(26.36±5.73)岁；孕周18~22周。初产妇181例，经产妇99例。共分娩新生儿311例，其中双胎儿14例，三胎儿1例。另外，随机选择同期在我院住院分娩但未接受孕期心理健康教育的100例孕产妇作为对照组，年龄20~37岁，平均年龄(26.88±4.95)岁；其中初产妇60例，经产妇40例。孕周为18~22周。共分娩新生儿110例，其中双胎儿5例。两组孕产妇的年龄、孕周、初产妇比例均无明显差异，具有可比性(P>0.05)。
1.2方法
入选的所有孕产妇在入院后均给予常规孕期保健教育 ......
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