青少年糖尿病心理护理
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[摘要]目的：了解糖尿病患者的心理状况，并予创新型护理以缓解负性情绪。方法：采用随机分组将84例青少年糖尿病患者分为创新型护理(实验组)和传统的护理(对照组)，对两组心理特征进行评定，测定不良心理程度。结果：治疗前实验组与对照组无显著差异性，干预后两组患者不良情绪差异具有统计学意义(P<0.01)。结论：创新型护理疗效优于传统意义上的护理
[关键字]糖尿病；血糖；心理护理
古代名医希波克拉底有句名言：“了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么样的病更为重要。”[1]医学研究的结果也证实，心理问题已成为糖尿病的重要诱因。不良情绪会引起体内某些应激激素分泌，如：“生长激素、去甲肾上腺素、肾上腺素及肾上腺皮质激素等。”这些激素的升高会引起血糖的升高和糖尿病病情的反复。现将2008年8月至2010年9月84例年龄在6-34岁的病人，采用不同的护理方式进行的护理，结果报告如下。
1临床资料
84例患者年龄在6-34岁，随机将患者分为对照组和实验组各42人，对照组参与实施传统型护理其中男22人、女20人，年龄8~34岁，实验组参与实施创新型护理，其中男24人、女18人，年龄6~32岁。
2常见的心理问题
2.1焦虑和恐惧：
这类病人多数是对疾病的不了解，对自己患病的严重程度及性质不清楚【2】，再加上又听别人片面的说过比如；这种病治不好、很多东西都不能吃、不能做体力活等。特别是对于孩子和那些上有老下有小的病人这种心理更加强烈。学龄的孩子每天要注射胰岛素，有的还要带“胰岛素泵”上学害怕同学以貌取人，拿自己当话柄。
2.2猜疑与怀疑：
病人会主观上认为“我实际上没有什么病，能吃能动的，我怎么会得这种病呢”等想法。别人的一个眼神或者一句话都会激起他们的猜疑。听到别人小声说话，就认为是说自己的病情严重，甚至没救了，曲解他人的意思。医生调整用药剂量就主观上认为在他身上做实验。
2.3愤怒与否认：
病人常常认为自己得这种病上帝是不公平的，向周围的人莫名其妙的发火，毫无理智的发泄【3】，如亲人、朋友、病友甚至医护人员。否认自己是糖尿病 ......
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