健康教育对门诊使用基础胰岛素治疗病人的影响
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[摘 要] 目的：探讨健康教育对门诊使用基础胰岛素治疗病人的影响。方法：选择2000年5月一2010年5月在我院门诊就诊使用基础胰岛素治疗的病人108例，对其进行针对性的健康教育6个月。采用自行设计的调查问卷，对108例病人在健康教育前后进行调查分析，并比较健康教育前后病人在掌握药物治疗、自我血糖监测、饮食控制、运动疗法、病情现状、并发症预防知识方面差异。结果：健康教育后糖尿病病人掌握在自我血糖监测、饮食控制、运动疗法、病情现状知识方面比较(均P7.0mmal/L为差；餐后2h血糖理想控制目标为4.4-7.8nmlol/L，如>10mmol/L为差。对提问内容能回答出要点的为“掌握”，否则为“未掌握”。
1.5统计学处理
计数资料采用ⅹ2检验，以P<0.05为有显著性差异。
2 结果
2 1108例病人健康教育前后掌握糖尿病知识情况比较(表2)
结果显示：本组病人健康教育前后掌握糖尿病知识情况，6项结果均有显著性差异，80%的患者血糖控制良好，门诊使用基础胰岛素注射的病人遵义行为提高[4]，患者得到了跟住院病人相同的待遇和指导，健康教育后糖尿病病人对疾病知识的掌握程度明显高于健康教育前(P<0.05)。
2.2 108例病人健康教育前与健康教育2周后血糖控制情况比较(表3)
从表3可以看出，健康教育2周后病人的空腹血糖、餐后2h血糖控制情况均优于健康教育前(P<0.05)。
3 小结
经过健康宣教，调查问卷显示病人认识到饮食重要性的比例从就诊前35%上升到治疗后89%，血糖控制较理想。健康教育后，掌握运动方法的病人比例由37%上升至教育后的90%。掌握足部护理知识的病人比例由22%上升至教育后的85%，本组糖尿病病人没有出现糖尿病足感染而引起病情加重者。
参考文献：
[1]王玉华.健康教育干预对糖尿病患者生活质量的影响[J].国际护理学杂志，2008。27(2)：217-218.
[2]孟利平，肖凌风，史晓红.2型糖尿病患者压力源管理与综合干预研究[J].中国实用护理杂志，2008，24(8)：6.
[3]尤黎明，吴瑛主编.内科护理学[M].第4版.北京：人民卫生出版杜，2006：422.
[4]陈小娟.糖尿病专科门诊患者遵医行为调查分析及对策[J].护理实践与研究，2007，4(3).
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