摘要：本文通过对护士资格考试对基础护理学教学作用分析研究，提出如何将护士执业考试要求与日常护理教学有机结合，对帮助学生更好地掌握和牢记所学过的知识，从而提高护士执业考试的成绩，为广大教师提供可参考的教学经验。

    关键词：护士；执业资格考试；基础护理学；教学

    【中图分类号】R-4【文献标识码】B【文章编号】1672-3783(2012)03-0061-01

    护士执业资格考试是一类国家级考试，是由国家人事部、卫生部统一组织进行的全国卫生专业技术资格考试。按照《护士条例》要求，在中等职业学校、高等学校完成教育部和卫生部规定的普通全日制3年以上的护理课程学习，包括在教学综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生均可报名参加护士执业资格考试。这就意味着学生由以前的毕业后1年参加考试变为毕业前直接参加执业资格考试。此新规定给护校教学，特别是专业基础核心课程——基础护理学的教学带来了很大的冲击。基础护理学教学质量的高低和教学效果直接关系到学生的临床护理能力及专业发展，对学生专业思想的建立和专业素质的培养具有至关重要的作用，现在更成了直接影响执业考试成绩关键因素。如何将“今天”的课堂和“明天”的执业考试接轨，不断改进教学方法，提高教学质量，让更多的学生顺利通过考试，为毕业后就业铺平道路呢？这将是我们护理专业教学工作者必须要解决的问题。

    护士资格考试的改革既促进了中等卫校护理专业教学，给中专护理教学带来了机遇；但同时也出现了一些不相协调的情况，给护理教学带来了挑战。

    1 护士资格考试对基础护理教育的影响

    1.1 反馈教学质量，指导教学:执业考试内容是以中等卫(护)校教学内容为基础的 ......