临床护理路径(CNP)在2型糖尿病患者健康教育中的应用
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摘要：目的：探讨应用临床护理路径(Clinical Nursing Pathway，CNP)对糖尿病患者实施健康教育,以提高患者健康教育达标率及对护理工作的满意度。方法: 将160例糖尿病患者随机分为路径组和对照组,每组各80例。路径组采用自制的2型糖尿病临床护理路径表进行健康教育和护理,对照组采用传统的健康教育方法。结果: 两组在健康教育达标率及对护理工作满意度上差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:临床护理路径在对糖尿病患者实施健康教育和护理中，与传统的健康教育法相比，患者对健康知识的掌握和对护理人员的满意度均有明显提高，值得推广。
关键词：临床护理路径(CNP); 糖尿病患者；健康教育
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