【摘 要】目的：探讨消毒供应中心带教过程评判性思维的应用价值。方法：抽选2017年2月到2018年2月消毒供应中心护理专业的学生30名，常规组：实施传统的带教方法；研究组：实施评判性思维培训。结果：研究组学生的专业技能成绩与专业知识成绩均优于常规组，两组开展对比，差距大，有统计学意义(P<0.05)。研究组学生对评判性思维带教方式非常认可，而且此教学方式在灵活应用、学生满意度以及支持评判性思维方面优于常规组，两组对比，存在一定差异性，具有统计学意义(P<0.05)。结论：在消毒供应中心带教中应用评判性思维可增强学生工作能力，提高消毒灭菌意识，还可培养学生的思维能力、处理问题能力，从而持续性保证教学质量。

    【关键词】消毒供应；带教过程；评判性思维

    【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)05-0023-02

    【Abstract】objective： to explore the application value of critical thinking in the teaching process of disinfection supply center. Methods： 30 students majoring in nursing in the disinfection supply center from February 2017 to February 2018 were selected. Research group： implement critical thinking training. Results： the scores of professional skills and professional knowledge of the students in the study group were both better than those in the conventional group ......