【摘 要】目的：探讨教学法在耳鼻咽喉科见习中的应用。方法：选择对象来自齐齐哈尔医学院2014级临床、妇产、病理见习学生，共计150人为研究对象。所有研究对象见习课均采用案例教学法进行见习教学。评估应用案例教学法对见习效果、学生对教学的满意程度。结果：通过该教学法，学生逐渐培养出自学能力，搜集、整合和判断信息价值的能力大为提高，创新能力、质疑能力和临床思维能力也被开发出来。结论：案例教学法能够显著提高学生在耳鼻喉科见习过程中学习效率。

    【关键词】案例教学法；耳鼻喉科；见习教学；满意度

    【中图分类号】R197 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)05-0227-02

    案例教学法是指教育者本着理论与实际有机结合的宗旨，根据教学目的，以案例为基本教学素材，将学生引入一个特定的真实情境中，通过师生之间、生生之间的多向互动，积极参与，平等对话和研讨，重点培养学生的临床逻辑思维、推理判断能力，以达到高层次认知学习目标的教学方法。

    1 资料与方法

    1.1一般资料

    选择对象来自齐齐哈尔医学院见习2014级临本、病理、妇产专业学生，其中临本2组、病理4组、妇产2组，每组约20人左右，共150人。每组共6学时耳鼻喉临床见习课。实施案例教学法，年龄在21-23岁。

    1.2方法

    应用案例教学法进行见习授课：

    1.2.1 教师准备

    要求教师熟悉教学大纲的授课要求 ......