【摘 要】目的：研究分析在临床护理带教中施予案例教学法的价值及效果。方法：回顾性分析本院2016年3月-2018年3月58例实习护生的资料，将其中接受常规护理带教的29例作为A组，另外接受案例教学法的29例作为B组，观察比较其结果。结果：B组实习护生的考核总分好于A组实习护生，P<0.05。结论：在临床中开展护理带教期间，案例教学法可以稳固实习护生自身的理论根基，增强其操作能力。

    【关键词】护理带教；案例教学法；效果；临床

    【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)05-0231-01

    对实习护生来说，临床中的护理工作即为把护理相关知识及实践加以融合，自实习护生变换成医护人员的进程。而临床中实施的护理操作对医护人员自身的总体能力给予了大量的规定，所以，应增强临床中护理带教的成效与质量，给实习护生给予更多的辅助[1]。鉴于此，本研究为了分析在临床护理带教中施予案例教学法的价值及效果，选出本院2016年3月-2018年3月58例实习护生 ......