【摘要】急诊科不仅是医院中重要的科室之一，因为它充当着医院急救的重要角色，他还是临床教学的组成部分，因为它可以培养护理人员由理论知识向临床实践操作转变的阶梯。怎么样才能够根据目前临床护理教学中存在的问题制定适合的带教模式，是需要急诊科带教引起重视的。本文综合分析临床教学中存在的问题并制定有效的解决方法，提高教学质量作一总结。

    【关键词】急诊科;护理;带教;对策

    【中图分类号】R249 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783(2018)11-0170-01

    随着医疗技术发展临床中也越来越需要高质量的教学，这就对急诊科护理带教、护理医学生提出了更高的要求。临床护理医学是一门以实践为主的学科，临床实践是临床医学教育的一部分。虽然国内很多护理医学院校都在進行教学模式的改革，但总体归结起来我国现存的医学教育模式为“三段式”，即理论知识课-临床课-临床实践课三个阶段。大专医学生在第一、二学年即第一、二个阶段在校进行理论知识的学习，第三学年即第三阶段再开始临床实践课程，即便开始了第三阶段学习，但是由于带教教学质量不过关等问题，临床护理医学生仍不能得到有效的启发，导致很多医学生完全脱离临床与实践，反而适得其反，这部分学生最终理论知识考核结果却不尽人意。我国应该重视护理医学带教教育模式，为了使医学生能够通过临床实践掌握新的知识以及对现存的理论知识进行巩固 ......