以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用现状
【摘要】随着近年来我国医疗水平的不断进步，各种新的治疗护理方法都得到有效应用。以家庭为中心的教育干预在儿科护理过程中起到的作用有目共睹。但是，在实际应用过程中对这种护理护理模式的应用并不广泛。大部分还是在采用传统的护理模式对患者进行护理治疗。因此，对以家庭为中心的教育干涉在兒科护理中的应用情况进行研究具有重要意义。
【关键词】儿科护理;教育干预;护理模式;应用效果;分析研究
【中图分类号】R715 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783(2018)11-0062-01
引言
社会经济的发展和人民生活水平的提高使得现阶段人们对身体健康的要求也在不断提高。为了满足当前人们对医疗的需要，一方面要提高各种医疗技术，保证患者在生病之后能够得到及时救治，另一方面通过改善护理效果，采取各种新的护理模式能够有效的加快患者的康复。教育干预作为现阶段效果较好的一种护理模式，通过强调家庭，可以起到良好的护理效果。本文将就此进行研究。
1 研究对象及研究方法的选择
1.1 研究对象的选取：
在本次研究中选取的研究对象为本院在15年到16年儿科收治的患儿一共240名，所有的患儿都有完整的家庭，适合采取家庭式的教育干预对患儿进行护理。在研究过程中，所有的研究对象一共从12个病房中选取，每个病房中的床位在20到40个左右。每个病房中配备一名总管护理人员，一名到两名助理护工，四到五名责任护士。对患者的家庭背景及疾病情况进行详细调查，确保研究结果不会受到影响。
1.2 研究方法的选取：
在本次选取的研究方法主要是从以下几个方面进行。首先，要对护理人员进行以家庭为中心的护理模式进行培训，使得护理人员对这种新型的护理模式有所了解并在实际工作过程中能够应用。第二，完善岗位责任制。一方面，强化护理工作责任制。尤其是在对患者及其家属进行健康干预过程中要做好协调，强化同患者的共同，提高对患者的护理质量，保证患者的治疗效果。第三，在进行教育干预过程中，首先要制作相应的教育图册，对于以西而教育知识可以在医院内得大屏幕上进行播放，保证患者及其家属能够获取到教育信息。第四，根据患者所患疾病种类的不同，要在患者出院后对其进行后续随访，这种随访可以通过电话方式，也可以在患者进行复查过程中进行。最后，护理人员在对患者及其家属进行教育干预过程中要定期对效果进行评估，保证患者在每一阶段的治疗状况都能被及时了解。同时要依据患者所患病情的不同指导患者家属对患者饮食、卫生等情况进行优化，帮助患儿家长掌握一定的护理知识，保证疾病治疗效果的提高。
2 结果统计
本次结果主要是在对患者采用以家庭为中心的教育干预护理模式进行护理工作的过程中对患者的治疗效果以及满意度等数据进行搜集。对获取到的数据要采用专门的软件进行数据处理。
3 结果分析
在本次选取的240名患者中，男性患者一共有136名，女性患者有104名，年龄集中在1岁到16岁之间。患儿家属祖父母有36名。父亲74名，母亲140名。其中父母学历在高中以上文化水平的患者有137名，高中以下学历的有103名。通过对患者采取以家庭为中心的教育干预护理模式之后，患儿及家长对护理的满意程度有了极大的提高。
4 结果讨论
通过研究可以发现，强化对患儿家长的教育工作，在对患者进行治疗护理过程中能够让患儿家长参与其中是保证患者治疗效果的重要手段。通过采用这种以家庭为中心，强化对患者家属教育的儿科护理模式可以有效的满足当前我国对医疗的需求。同时也提高了患者及其家属对护理的满意程度，保证了患儿的治疗效果和恢复效果。因此在临床时间上具有较好的推广意义。
在进行实际护理过程中，要依据护理人员的经验等对其分配患病情况不同的患儿。一般情况下，一名专职护理人员能够负责的床位为6到8个。同时大部分的患儿家长认为在住院期间应该又固定的护理人员对其提供护理服务。因此在实际进行过程中要保证护工不会超负荷工作，避免由于工作量过大而出现差错。同时，固定的护理人员可以有效的了解患者的疾病情况以及各种护理需求，及时为患者提供帮助，提高了患儿家长的满意程度，同患者建立起信任关系，改善当前医患关系的紧张形势，实现医疗效果的提高。
在本次研究过程中，相关护理人员通过采用张贴宣传画、发放宣传手册，对患儿家长进行培训等形势使得患儿家长了解到以家庭为中心的护理内容。尤其是在患儿结束治疗出院之后，家长就成为患儿护理的主要人员，只有在保证患儿家长掌握足够的护理知识，才能实现患者在出现后得到良好的恢复。因此，在患儿进行治疗过程中，医护人员不仅要为患者提供良好的护理和治疗服务，同时要依据患者的家庭实际情况，对患者家长进行教育干预，使得患者在恢复期依然能够得到良好的护理，保证患者恢复效果，实现疾病的痊愈。
5 总结
本文通过对以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用现状进行分析研究可以发现，在对患者进行治疗过程中，医护人员一方面要为患者提供良好的医疗、护理服务，保证患者能够得到良好的质量，另一方面要对患者家长教育，使其掌握一定的疾病护理知识，一方面能够理解护士所进行各项护理工作病提供有效支持，另一方面在患者出现之后能够提供有效的护理，直至患者痊愈。
参考文献
[1]郭学励，刘建娟，魏广平.儿科开展健康教育实施体会.中国误诊学杂志，2017，7(17)：3984.
[2]徐秀珍，丁涛.健康教育在儿科病房中的应用.中华现代临床医学杂志，2014，2(4)：471., http://www.100md.com(李丽沙 赵娜 孙丽平)
【关键词】儿科护理;教育干预;护理模式;应用效果;分析研究
【中图分类号】R715 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783(2018)11-0062-01
引言
社会经济的发展和人民生活水平的提高使得现阶段人们对身体健康的要求也在不断提高。为了满足当前人们对医疗的需要，一方面要提高各种医疗技术，保证患者在生病之后能够得到及时救治，另一方面通过改善护理效果，采取各种新的护理模式能够有效的加快患者的康复。教育干预作为现阶段效果较好的一种护理模式，通过强调家庭，可以起到良好的护理效果。本文将就此进行研究。
1 研究对象及研究方法的选择
1.1 研究对象的选取：
在本次研究中选取的研究对象为本院在15年到16年儿科收治的患儿一共240名，所有的患儿都有完整的家庭，适合采取家庭式的教育干预对患儿进行护理。在研究过程中，所有的研究对象一共从12个病房中选取，每个病房中的床位在20到40个左右。每个病房中配备一名总管护理人员，一名到两名助理护工，四到五名责任护士。对患者的家庭背景及疾病情况进行详细调查，确保研究结果不会受到影响。
1.2 研究方法的选取：
在本次选取的研究方法主要是从以下几个方面进行。首先，要对护理人员进行以家庭为中心的护理模式进行培训，使得护理人员对这种新型的护理模式有所了解并在实际工作过程中能够应用。第二，完善岗位责任制。一方面，强化护理工作责任制。尤其是在对患者及其家属进行健康干预过程中要做好协调，强化同患者的共同，提高对患者的护理质量，保证患者的治疗效果。第三，在进行教育干预过程中，首先要制作相应的教育图册，对于以西而教育知识可以在医院内得大屏幕上进行播放，保证患者及其家属能够获取到教育信息。第四，根据患者所患疾病种类的不同，要在患者出院后对其进行后续随访，这种随访可以通过电话方式，也可以在患者进行复查过程中进行。最后，护理人员在对患者及其家属进行教育干预过程中要定期对效果进行评估，保证患者在每一阶段的治疗状况都能被及时了解。同时要依据患者所患病情的不同指导患者家属对患者饮食、卫生等情况进行优化，帮助患儿家长掌握一定的护理知识，保证疾病治疗效果的提高。
2 结果统计
本次结果主要是在对患者采用以家庭为中心的教育干预护理模式进行护理工作的过程中对患者的治疗效果以及满意度等数据进行搜集。对获取到的数据要采用专门的软件进行数据处理。
3 结果分析
在本次选取的240名患者中，男性患者一共有136名，女性患者有104名，年龄集中在1岁到16岁之间。患儿家属祖父母有36名。父亲74名，母亲140名。其中父母学历在高中以上文化水平的患者有137名，高中以下学历的有103名。通过对患者采取以家庭为中心的教育干预护理模式之后，患儿及家长对护理的满意程度有了极大的提高。
4 结果讨论
通过研究可以发现，强化对患儿家长的教育工作，在对患者进行治疗护理过程中能够让患儿家长参与其中是保证患者治疗效果的重要手段。通过采用这种以家庭为中心，强化对患者家属教育的儿科护理模式可以有效的满足当前我国对医疗的需求。同时也提高了患者及其家属对护理的满意程度，保证了患儿的治疗效果和恢复效果。因此在临床时间上具有较好的推广意义。
在进行实际护理过程中，要依据护理人员的经验等对其分配患病情况不同的患儿。一般情况下，一名专职护理人员能够负责的床位为6到8个。同时大部分的患儿家长认为在住院期间应该又固定的护理人员对其提供护理服务。因此在实际进行过程中要保证护工不会超负荷工作，避免由于工作量过大而出现差错。同时，固定的护理人员可以有效的了解患者的疾病情况以及各种护理需求，及时为患者提供帮助，提高了患儿家长的满意程度，同患者建立起信任关系，改善当前医患关系的紧张形势，实现医疗效果的提高。
在本次研究过程中，相关护理人员通过采用张贴宣传画、发放宣传手册，对患儿家长进行培训等形势使得患儿家长了解到以家庭为中心的护理内容。尤其是在患儿结束治疗出院之后，家长就成为患儿护理的主要人员，只有在保证患儿家长掌握足够的护理知识，才能实现患者在出现后得到良好的恢复。因此，在患儿进行治疗过程中，医护人员不仅要为患者提供良好的护理和治疗服务，同时要依据患者的家庭实际情况，对患者家长进行教育干预，使得患者在恢复期依然能够得到良好的护理，保证患者恢复效果，实现疾病的痊愈。
5 总结
本文通过对以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用现状进行分析研究可以发现，在对患者进行治疗过程中，医护人员一方面要为患者提供良好的医疗、护理服务，保证患者能够得到良好的质量，另一方面要对患者家长教育，使其掌握一定的疾病护理知识，一方面能够理解护士所进行各项护理工作病提供有效支持，另一方面在患者出现之后能够提供有效的护理，直至患者痊愈。
参考文献
[1]郭学励，刘建娟，魏广平.儿科开展健康教育实施体会.中国误诊学杂志，2017，7(17)：3984.
[2]徐秀珍，丁涛.健康教育在儿科病房中的应用.中华现代临床医学杂志，2014，2(4)：471., http://www.100md.com(李丽沙 赵娜 孙丽平)