【摘 要】随着移动互联网技术和移动通信技术的迅猛发展，移动学习成为大学生青睐的学习方法。本文运用问卷调查法，分析护理本科生英语教学中移动学习的现状，对调查结果提出了建议和对策。

    【关键词】护理本科生，专业英语；移动学习；现状调查

    【中图分类号】R46 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2019)02-0153-02

    移动学习(mobile learning)，是指学习者可在任何时间、任何地点通过移动设备(如手机、PDA等)、移动网络获取学习资源，实现知识建构的过程[1]。2000年上海的一次学术报告上移动学习首次引入中国，经过近20年的发展在理论及实践方面均取得不少成果。本文对移动学习在护理本科生英语教学中的应用现状进行了调查分析，日后构建移动学习模式提供数据参考。

    1 研究对象与方法

    1.1 研究方法

    本研究从护理本科生专业英语移动学习现状入手设计调查问卷，共12道客观题，包括护理专业学生的基本情况、移动设备使用情况两方面，问卷由问卷星自动分类生成。

    1.2 研究对象

    此次研究采用便利抽样，选取某211重点大学护理学院大一～大四的全体护理专业学生为对象，调查发放问卷225份，收集有效问卷224份，调查问卷的有效率为99.56%。调查时间为2018年4月10日2018年6月30日 ......