摘要：目的 探讨微信+翻转课堂教学模式在护理教学中的应用效果。方法 選取护理学院98例护理专业本科生为研究对象，将其随机分为对照组和试验组，对照组学生接受的是传统教学模式，试验组学生接受的是微信+翻转课堂教学模式，学期末比较两组学生的成绩得分以及对教学模式的满意度水平。结果 试验组学生成绩得分明显高于对照组，并且对教学模式的满意度高于对照组，差异明显，具有统计学意义(P<0.05)。结论 将微信+翻转课堂教学模式应用于护理教学中有助于提升学生的学习效果，提高学生对教学模式的满意度，值得在教育教学中大力推广应用。

    关键词：微信；翻转课堂教学模式；护理教学

    中图分类号：R473 文献标识码：A 文章编号：1672-3783(2018)03-0117-02

    翻转课堂教学模式是教育教学中的一项重要创新，侧重于要求学生在课余时间自发地进行知识的学习和积累，在课堂教学中主要是老师与学生进行知识的分享讨论以及疑难问题的解决[1]。随着信息化的不断发展，移动通信应用越来越广泛 ......