【摘 要】目的：研究分析神经内科临床带教中实施以问题为基础的教学法的应用及成效。方法：从2016年—2018年来我院神经内科实习的临床本科生中选择符合条件的100名学生进行实习带教，按照教学模式的不同进行随机分组，分成对照组和观察组两组，对照组实施常规的带教模式，观察组实施以问题为基础的教学法，对比分析不同教学方法带来的教学成效的差异。结果：观察组学生在教学效果方面评估明显优于对照组，组间对比差异明显，符合统计学意义(P<0.05)。结论：针对神经内科临床本科生进行临床带教，通过实施以问题为基础的教学法，有助于提升学生主动探究意识，进而引导他们将知识和实践结合起来进行思考和探究，提升他们知识迁移应用能力和专业素养，该方法值得在临床进行推广应用。

    【关键词】临床带教;神经内科;问题教学法;措施;方法;成效

    【中图分类号】R741 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2019)10-0118-01

    作為临床医学课程教学重要的组成部分，临床实习活动的开展对学生实践技能的培养至关重要。传统的临床实习模式主要是由临床医师进行讲解和示范，然后学生进行知识的理解和练习，这种教学模式不利于调动学生的学习积极性 ......