【摘 要】目的：探讨整体护理在临床护理带教中的运用。方法：选择我院实习护生98名，随机均分两组，对照组采用常规传统带教模式，观察组给予整体护理模式带教，对比两组护生教学效果。结果：采用整体护理带教提高了护生的临床学习能力和职业认识，提高了带教老师的护理临床带教质量。结论：采用整体护理于护生带教中，提高了护生对带教老师的满意度，提升了临床护理老师的带教水平。

    【关键词】整体护理;带教;体会

    【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2019)10-0210-02

    临床护理教学是培养实习护士观察分析、整合知识、解决问题的重要环节。伴随现代社会的发展和护理学教育水平的提高，临床护理带教已成为护理教育的重要组成部分[1]。临床护理教学是一座桥梁，它能帮助护士学生从学校走向医院，由书本理论转为接触临床专业实践，从而使护士学生转换为护士角色的主要方法。整体护理是以人为中心，以护理程序为核心，以现代护理观为指导，根据人的生理、心理、社会、文化、精神的需求，提供最佳的护理。在临床护理带教工作中，我们融合整体护理于其中，取得了良好的成效，现总结如下。

    1 一般资料

    选择取在广西医科大学附属肿瘤医院实习的护士学生98名 ......