【摘 要】目的：探讨在护理教学中实施体验式教学的效果。方法：在2017年8月到2018年8月期间在我院实习的护生中选取72名作为研究对象，按照教学方式的不同进行分组，各36名。对参照组护生采取传统教学方法，对实验组护生采取体验式教学方法。分析2组护生对教学的满意度、护理考核成绩等。结果：实验组护生的对教学的满意度相比于参照组较高，组间数据对比差异显著(p<0.05);实验组护生的护理考核成绩明显高于参照组，组间数据差异明显(p<0.05)。结论：在护理教学中实施体验式教学，护生对护理理论知识的掌握度明显提升，使整体教学质量得到改善，护生的实践能力提升显著。

    【关键词】体验式教学;护理教学;理论知识;实践能力

    【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2019)11-0205-01

    护理学的实践性和理论性均较强，涉及的护理知识较广，传统护理教学方式主要对护生灌输更多的护理知识，使护生不能在实践操作中应用理论知识，对教学质量造成影响，且还会发生护患纠纷事件[1]。体验式教学模式属于新型教学模式 ......