2.5总结性评价

    教师根据案例总体完成情况，及时做教学反思，完成案例推进中的各阶段小结，最终形成总结性评价。

    3 评价结果和数据分析

    本人对2017届、2018届带教学生的全科医学课程进行了PBL教学，共计发放调查问卷89份，实际收回89份，回收率100%。

    在教学形式方面：认为“课程的内容正好满足您的需要，有必要开展PBL教学”的学生为80人(89.89%);查找资料(查阅文献、专业书籍等)花费时间在1天及1天以上有62人(69.66%) ......